"Il est si éveillé, si intéressé par tout ce qui l'entoure, quel enfant particulier et hors du commun...
Tout va rouler, pour lui, c'est sûr!"...
Voilà ce qu'on nous disait de Fred il y a quatre ans...il avait alors six ans, et allait entrer en première année.
Moi, je ne savais pas trop, j'étais curieuse de voir, mais mon instinct me disait prudence.
Cette première primaire fut, il faut le dire, décevante et incompréhensibl.
Fred semblait toujours s'ennuyer en classe, les doigts toujours en bouche, et la tête dans les nuages; la deuxième année fut semblable, étonnamment faible au niveau des résultats; et puis, cette troisième année, cette horrible troisième année... la noyade dans la matière, des feuilles, des feuilles, des feuilles à compléter et à corriger le soir. Plus rien n'entrait dans cette petite tête triste qui avait l'air si fatiguée...
On entame, sous les conseils de l'enseignante, des séances de logopédie, sans trop savoir pourquoi, aucun nom, aucun diagnostic n'est donné à son "mal d'être à l'école", on ne nous dit rien de concret, mais la logopédie, cela donne bonne conscience, nous revoyons la pédopsychiatre, la psychologue du PMS, il y a des médecins dans la famille... personne ne nous guide, tout le monde dit:" Ne vous en faites pas, il est plein de potentiel, il faut être plus sévère, il faut lui permettre plus de liberté, il est de mauvaise volonté...
De remise en question en mauvaises réponses, on s'enfonce dans l'aggravation de la situation...
Fred commence à présenter des signes de dépression...C'est la panique; on en vient même à le changer d'école en milieu d'année, il recommence sa troisième année...Une bonne troisième, dit gentiment sa nouvelle institutrice, pleine d'espoir...Mais elle démarre mal, cette nouvelle troisième année, encore plus mal que la "mauvaise troisième"...
Et puis, il y a ces hasards de la vie, ces circonstances extraordinaires qui chamboulent tout...
Une émission radio à laquelle participaient Pascale et le neuropédiatre qui aide Fred depuis ce moment béni.
Cette émission fut pour moi un bouleversement total: on parlait de mon Fred, c'était sûr!!
Tout s'est alors précipité: rendez-vous, examens, et diagnostic clair et précis: TDAH.
Enfin, on avait mis un nom sur la souffrance de Fred, pour la première fois, nous étions compris et reconnus .
"Fred , à partir de maintenant, nous allons t'aider"; merci, docteur pour cette petite phrase que nous n'oublierons jamais...
Maintenant, Fred a dix ans, il répond bien à la Rilatine (Sainte Rila!!), mais c'est toujours dur, il manque de confiance en lui, il a un immense retard scolaire, il termine péniblement et pour le deuxième fois donc sa troisième primaire; décidément, on a tout fait à l'envers! si on avait su plus tôt, mais on veut y croire...
Nous sommes entourés de super amis et collègues qui nous écoutent et nous comprennent (merci pour leur patience et leur disponibilité), mais malheureusement, nous sommes également entourés de professionnels qui ne reconnaissent pas la Rilatine (Oh! mon Dieu, tu ne connais pas les effets secondaires? Vous droguez votre enfant! Êtes vous sûrs du diagnostic? Lis plutôt ce formidable article du "XXX"!!!...Toutes ces réflexions désastreuses nous viennent des professionnels qui sont censés aider Fred... Quel gâchis!!! Il y a encore du pain sur la planche!!!

Voilà, j'ai fini; j'avais très envie de raconter l'histoire de Fred à des personnes qui comprennent.

Valentine