Dictionnaire

Dernière mise à jour : 9 février 2006

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AdderallXR : est un médicament à prise quotidienne unique à l'étude pour le traitement du Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité.

ADHD : Abréviation de 'Attention Deficit Hyperactivity Disorder'

Adolescence : L'adolescence est la période de croissance située entre la puberté et l'âge adulte.

Adrénaline :Hormone (c'est également un neurotransmetteur) sécrétée par les glandes surrénales qui a pour effet de préparer l'organisme à faire face à une situation d'urgence.

Âge mental : Score utilisé par Binet dans le premier test d'aptitudes intellectuelles pour enfants. Il s'agit de l'âge chronologique moyen d'un groupe de sujets qui a les mêmes aptitudes que l'enfant testé. Par exemple, si un enfant a un âge mental de 12 ans, ça signifie qu'il possède les aptitudes typiques d'un enfant de 12 ans. Si l'âge réel de cet enfant est de 10 ans par exemple, on dit alors qu'il est en avance dans son développement intellectuel.

Agnosie verbale : Incapacité de discriminer et de comprendre les sons du langage parlé.

Agressivité : Sentiment qui se manifeste par de l'hostilité exprimée, des crises de rage et de la violence.

Allergène : Un allergène est une substance ou un micro-organisme qui provoque une réaction allergique (par exemple la poussière, le pollen, la pollution, les phanères des animaux domestiques, certains aliments, etc.) L'allergène provoque la libération d'histamine dans la circulation sanguine, ce qui entraîne une constriction des poumons, un larmoiement et des éternuements. Toutes ces réactions physiologiques ont pour but d'expulser la substance étrangère.

Allergie : L'allergie est une réaction à une certaine substance, comme le pollen, les phanères des animaux domestiques, ou certains aliments. En général, la réaction se manifeste par des éternuements, une constriction des voies respiratoires, un larmoiement et une éruption cutanée. Ces symptômes sont provoqués par la libération d'histamine dans la circulation sanguine et représentent le moyen dont dispose l'organisme pour éliminer la substance étrangère. L'importance de ces symptômes peut être amoindrie par l'administration d'anti-histaminiques.

Amphétamines : Groupe de drogues psychoactives qui ont pour effet de stimuler le système nerveux central. Ces drogues accentuent l'éveil, diminuent la fatigue et peuvent entraîner une perte de poids.

Analeptique : Un analeptique est un stimulant du système nerveux central, comme, par exemple, la caféine et les amphétamines.

Angoisse : Tension anormale résultant d'une peur dont la source n'est ni connue, ni reconnue par la personne.

Anomalie : Une anomalie désigne tout phénomène qui s'éloigne de ce qui est considéré comme normal.

Antidépresseurs : Groupe de médicaments qui réduisent la sévérité de la dépression unipolaire. Ces médicaments ont pour effet d'augmenter la quantité des neurotransmetteurs sérotonine et noradrénaline dans le cerveau. Pour les gens qui souffrent de trouble bipolaire, les antidépresseurs sont inefficaces. Par contre, le lithium est efficace dans ce cas.

Antipsychotiques : Groupe de médicaments dont la plupart sont de la famille des phénothiazines. Ces médicaments, qui bloquent les récepteurs de la dopamine dans le cerveau, contrôlent les symptômes de la schizophrénie. Ces médicaments sont connus sous le nom de "neuroleptiques" ou "tranquilisants majeurs".

Anxiété : État émotionnel désagréable se manifestant par plusieurs symptômes psychologiques (ex: nervosité, indécision, peur diffuse, sentiment de problèmes imminents) et physiques (ex: tremblements, nausée, palpitations cardiaques, essouflement, tension musculaire). Sentiment d'un danger imminent et indéterminé s'accompagnant d'un état de malaise, d'agitation, de désarroi et d'anéantissement

Anxiolytiques : Groupe de médicaments de la famille des benzodiazépines qui réduisent l'anxiété. Ces médicaments sont connus sous le nom de "tranquilisants mineurs".

Aphasie : Perturbation du langage résultant de dommages au cerveau.

Apprentissage : Modification relativement permanente du comportement qui résulte d'expériences répétées. Cette définition implique que les changements de comportements qui résultent de la maturation (ex: développement de la marche) échappent à cette définition.

Apraxie : Impossibilité d'exécuter une action voulue, mais qui ne résulte pas d'un trouble de compréhension de la consigne, d'une paralysie, d'une faiblesse, ni d'un déficit sensoriel.

Apraxie buccofaciale : Difficulté à effectuer sur commande des gestes mettant en jeux les muscles de la face et de la bouche ( claquer et tirer la langue, fermer les yeux, siffler). L'apraxie buccofaciale accompagne habituellement une aphasie.

Apraxie constructive : Perte de la faculté de reproduire au moyen de matériaux divers, un dessin, un plan, sur ordre ou d'après un modèle.

Apraxie de l'habillage : Perte de la faculté de s'habiller.

Apraxie idéo-motrice : Perte de la faculté de mimer un geste c'est -à-dire d'imiter ou de copier un mouvement qu'il soit symbolique (faire le signe de la croix) ou expressif (montrer le poing).

Apraxie-linguo-faciale : Perte de la faculté d'éxécuter les mouvements de la bouche, de la langue ou des divers muscles de la face, volontairement ou sur ordre.

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Borderline : Qu'est-ce que le trouble de personnalité borderline ?
Mode général d'instabilité des relations interpersonnelles, de l'image de soi et des affects avec une impulsivité marquée, qui apparaît au début de l'âge adulte et est présent dans des contextes divers, comme en témoignent au moins cinq des manifestations suivantes:

1. efforts effrénés pour éviter les abandons réels ou imaginés
2. mode de relations interpersonnelles instables et intenses caractérisées par l'alternance entre les positions extrêmes d'idéalisation excessive et de dévalorisation
3. perturbation de l'identité: instabilité marquée et persistante de l'image ou de la notion de soi
4. impulsivité dans au moins deux domaines potentiellement dommageables pour le sujet (p. ex.., dépenses, sexualité, toxicomanie, conduite automobile dangereuse, crises de boulimie)
5. répétition de comportements, de gestes ou de menaces suicidaires, ou d'automutilations
6. instabilité affective due à une réactivité marquée de l'humeur (p. ex., dysphorie épisodique intense, irritabilité ou anxiété durant habituellement quelques heures et rarement plus de quelques jours)
7. sentiments chroniques de vide
8. colères intenses et inappropriées ou difficulté à contrôler sa colère (p. ex., fréquentes manifestations de mauvaise humeur, colère constante ou bagarres répétées)
9. survenue transitoire dans des situations de stress d'une idéation persécutoire ou de symptômes dissociatifs sévères

Référence: American Psychiatric association, DSM-IV, Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux. Traduction française, Paris, Masson, 1996, 1056p

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Centre PMS : En Belgique les Centres Psycho-Médicaux-Sociaux sont rattachés aux écoles pour dépister les problèmes chez les élèves, soit en apportant leur aide directement, soit, si c'est nécessaire, en les confiant à des thérapeutes spécialisés.
Dans d'autres pays on parle de psychologues scolaires.

Cerveau : Le cerveau est l'élément du système nerveux central renfermant le plus de tissu nerveux. Il est logé à l'intérieur du crâne. Ses principales structures sont : les hémisphères cérébraux, le cervelet, la protubérance annulaire, le diencéphale, le mésencéphale et le bulbe rachidien.

Chélateur: Substance qui se lie à une autre substance présente dans une solution, et qui la rend insoluble

Chromosomes : Bâtonnets constitués de chromatine enroulée; visibles au cours de la division cellulaire

Code génétique : Information encodée dans la séquence des bases de nucléotides des chaînes d'ADN (chromatine).

Cognitif: Qui concerne la connaissance

Cognition : Ensemble de processus mentaux tels la perception, la mémorisation, le raisonnement et la résolution de problèmes.

Commotion cérébrale : Une commotion cérébrale est un ébranlement du cerveau, consécutif à un choc et qui perturbe son fonctionnement (vertige ou perte de connaissance).

Comportement : Manifestation observable de l'organisme humain ou animal (ex: marche, violence physique, jeu).

Compulsion : Tendance irrésistible à accomplir certains actes ou rituels qui réduisent l'anxiété (ex: compulsion à se laver les mains, à vérifier si tout est fermé à clef). Il s'agit d'un des éléments constituants du trouble obsessionnel-compulsif.

Congénital : Présent à la naissance

Contre-indication : Une contre-indication est toute condition particulière qui s'oppose à un geste thérapeutique (médicament, intervention chirurgicale...). La grossesse constitue souvent une contre-indication à l'administration de médicaments.

Cortex cérébral : Couche de matière grise (i.e. des corps cellulaires de neurones) qu'on retrouve à la surface du télencéphale et qui contrôle toute l'activité mentale complexe.Région superficielle de substance grise des hémisphères cérébraux; constitué par les corps cellulaires des neurones

Croissance : La croissance est un ensemble de modifications physiques qui peuvent être mesurées et qui se déroulent de façon constante et ordonnée ; prolifération : multiplication rapide d'êtres vivants, de choses.

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Déficit :Manque mesurable aux niveaux physique, psychique, social ou scolaire par rapport à une norme.

Dépression : En anatomie, une dépression est une région creuse ou déprimée. Plus globalement en médecine, le terme dépression indique une diminution des activités fonctionnelles, accompagnée d'une sensation de tristesse, de mélancolie ou de douleur.
État mental caractérisé par un fléchissement du tonus neuropsychique se manifestant par la lassitude, la fatigabilité, le découragement et la tendance au pessimisme et s'accompagnant quelquefois d'anxiété.

Développement : Le développement est l'ensemble des changements qui apparaissent dans l'évolution du fonctionnement psychologique et social d'un individu.

Diagnostic : Un diagnostic est la détermination par un médecin de la cause d'une maladie

Dopamine : La dopamine est l'une des nombreuses substances chimiques qui sert de neurotransmetteur dans le cerveau. La noradrénaline, l'adrénaline, la sérotonine et l'acétylcholine sont d'autres neurotransmetteurs. On a pu établir une relation entre le déficit en un neurotransmetteur spécifique et des troubles nerveux comme la maladie de Parkinson. La L-dopa (levodopa), précurseur direct de la dopamine, est prescrite dans le traitement de la maladie de Parkinson.

Dose : La dose désigne la quantité spécifique de médicament prise à un moment précis.

Drogue psychoactive : Toute substance chimique qui modifie les comportements, la conscience ou l'humeur (ex: alcool, cocaïne, LSD).

DSM-IV : "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders" (4e édition) (Manuel diagnostique et statistique des maladies mentales). Il s'agit d'un système de classification des maladies mentales développé par l'American Psychiatric Association. Pour chaque maladie mentale, on donne une liste de symptômes qui doiventêtre présents pour que le diagnostic s'applique.

Dys (Préfixe dys) : Le préfixe " dys- " est rattaché à des racines pour donner le sens de " douloureux " ou " défaillant " , " mauvais ", "difficulté à". Exemple : dyspepsie (mauvaise digestion).

Dysarthrie : La dysarthrie est le terme médical employé pour désigner une difficulté de la parole, due à une paralysie ou un spasme des muscles responsables de la phonation.

Dyscalculie : Difficulté spécifique à l'apprentissage de la fonction numérique, dans son intégration et son utilisation.

Dysfonctionnement : Un dysfonctionnement est un fonctionnement anormal d'un organe, conduisant parfois à l'insuffisance.

Dysgraphie : La dysgraphie est un trouble de l'écriture liée à une pathologie.

Dyskinésie : La dyskinésie désigne les troubles des mouvements volontaires (quelle qu'en soit la raison).

Dyslexie : La dyslexie est un trouble de la lecture, caractérisé par des difficultés à déchiffrer des signes écrits.

Dysorthographie : Difficulté spécifique à la transcription du langage écrit, sans trouble sensoriel ou moteur chez des sujets de niveau intellectuel global normal

Dysphasie : Difficulté, aussi minime soit-elle, de la fonction symbolique normale du langage.

Dyspraxie : Désorganisation du schéma corporel et de l'organisation spatiale chez l'enfant, sans lésions cérébrales, se manifestant par des difficultés motrices. Trouble évolutif de l'enfant atteignant ses activités motrices et constructives, souvent associé à un trouble du développement psychomoteur ou de l'affectivité.

Dyspraxie verbale: une grande difficulté à programmer les sons pour formuler les mots. L'enfant a de grandes difficultés à exécuter les mouvements pour former les mots.

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Échelle non verbale : Une des deux parties des tests d'intelligence de Wechsler (l'autre étant l'échelle verbale). L'échelle non verbale est constituée d'un ensemble de sous-tests qui mesurent principalement la capacité à représenter les objets dans l'espace, l'attention et la compréhension des relations sociales.

Échelle verbale : Une des deux parties des tests d'intelligence de Wechsler (l'autre étant l'échelle non verbale). L'échelle verbale est constituée d'un ensemble de sous-tests qui mesurent principalement la capacité à manipuler des symboles abstraits comme le langage et les notions arithmétiques.

Echolalie: phénomène lié à la répétition "rigide" de mots, de phrases, de "blocs". Elle peut être immédiate ou différée (l'enfant a mémorisé un "tout" et le reproduit plus tard dans un autre contexte significatif). L'écholalie peut contenir certaines variations d'intonation ou de mots (par ex. à la question "Est-ce que tu veux aller jouer dehors?", l'enfant répond "jouer dehors!")

Effets secondaires : Un effet secondaire est une réaction non voulue provoquée par l'administration d'un médicament

Efficacité : L'efficacité est le terme utilisé pour décrire la puissance de l'effet des médicaments ou des traitements sur les maladies, quelle que soit la dose administrée.

Électroencéphalogramme (EEG) : est un enregistrement graphique de l'activité électrique du cerveau au moyen d'électrodes placées sur le cuir chevelu. Il permet de confirmer le diagnostic d'épilepsie. Il est aussi un examen de dépistage des lésions localisées du cerveau (lésions acquises) - (Grégoire a fait cet examen et ne l'a pas trouvé douloureux, c'était seulement difficile de rester sans bouger).

Électrochocs : Forme de thérapie biologique qui consiste à appliquer un léger courant électrique au cerveau pour produire une convulsion épileptique. Cette thérapie est utilisée pour traiter les cas de dépression profonde qui ne répondent pas aux médicaments antidépresseurs.

Encoprésie : est l'incontinence des selles qui se manifeste habituellement la nuit.

Enseignement spécial : En Belgique, il s'agit de l'enseignement pour des enfants porteurs d'un handicap. Il en existe 8 types. Les enfants hyperactifs qui fréquentent cet enseignement spécial sont le plus souvent en type 8.

Énurésie : Fuites d'urines presque toujours nocturnes (ou "pipi au lit")
On distingue:
Énurésie primaire : pertes d'urines nocturnes chez le jeune enfant ayant un âge où le contrôle des sphincters devrait être acquis
Énurésie secondaire : fuites nocturnes de l'adulte ou de l'enfant qui était auparavant propre

Épilepsie : Maladie neurologique : caractéristiques : convulsions , perte de connaissance et oubli de la crise.

Équidé médicale : L'équipe médicale est un groupe d'individus de formations différentes dont la coopération est destinée à améliorer la santé d'une personne.

Ergothérapie : Discipline intervenant auprès des patients souffrants d'un handicap, ponctuels ou définitif, pour trouver avec eux les meilleures façon de suppléer aux fonctions déficientes: Il s'agit donc de rééducation physique, mais aussi de psychothérapie, voire même de démarches sociales de réinsertion.

Essai clinique : Un essai clinique (ou étude clinique) est une étude statistique effectuée pour prouver la validité d'un traitement.

Étude en double insu : Une étude en double insu (ou en double aveugle) est une façon d'éprouver l'efficacité d'un traitement ou d'une substance, dans laquelle un ou plusieurs groupe(s) de sujets bien recensés reçoivent le traitement à titre expérimental, sans que ces sujets ou que les investigateurs eux-mêmes n'aient connaissance du traitement reçu, pour supprimer tout jugement a priori.

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Facteur g : Concept proposé par Spearman selon lequel il y aurait chez tous les humains un facteur général d'intelligence. Cela implique qu'un individu devrait réussir relativement au même niveau à tous les sous-tests des tests d'aptitudes intellectuelles. Cette conception s'oppose à celle de Thurstone selon laquelle il y aurait, au sein d'un même individu, des intelligences spécifiques et relativement indépendantes les unes des autres.

Fluidité : Capacité de parler sans interruption du débit et du rythme.

Fidélité d'un test : Capacité d'un test psychologique à donner des résultats stables dans le temps.

Fonctions de langage: les buts pour lesquels nous communiquons (par ex. demander, refuser, protester, commenter, informer et convaincre).

Formation réactionnelle : Mécanisme de défense par lequel une personne désavoue un mobile répréhensible en exprimant avec force le mobile contraire (ex: le père d'un enfant non désiré surprotège son enfant et lui offre de nombreux cadeaux pour se convaincre lui-même qu'il aime son enfant).

Formation réticulée : Structure située dans le tronc cérébral et qui joue un rôle dans le niveau d'éveil, la vigilance et la concentration.

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Gaine de myéline : Gaine isolante et lipidique qui recouvre la majorité des axones du système nerveux

Gène : Segment de molécule d'ADN qui est responsable de la production des caractères héréditaires individuels.

Génétique : La génétique est l'étude des principes de l'hérédité ou des caractères héréditaires.

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Haptonomie : Technique développée par Frans Veldman (médecin hollandais) permet d'entrer en contact avec une autre personne par le toucher, en créant une relation affective forte. Utilisée en psychothérapie, elle permet également d'entrer en contact avec un bébé avant sa naissance, voire même de l'amener à changer de position dans l'utérus, pour faciliter l'accouchement.

Hémisphère : Un hémisphère est la moitié d'une sphère, comme par exemple les hémisphères cérébraux (un hémisphère droit et un hémisphère gauche).

Hérédité : L'hérédité est la transmission de caractères particuliers des parents aux enfants.

Hormone : Substance chimique sécrétée par une glande endocrine et transportée par le sang jusqu'à un autre organe afin d'en modifier le fonctionnement.

Hyper (Préfixe hyper) : Le préfixe " hyper- " est rattaché à des racines pour donner le sens de " excessif " ou " qui dépasse une limite ". Exemple : hyperactivité (activité excessive).

Hyperémotivité : Disposition à réagir de façon excessive aux évènements dans le domaine émotionnel.

Hyperkinétique : Terme composéd u grec "hyper" : très, trop, exagéré et "kinésis" : mouvement. Donc : très remuant.

Hypo (Préfixe hypo) : Le préfixe " hypo- " est rattaché à des racines pour donner le sens de " sous " ou " faible ". Exemple : hypodermique (sous la peau, comme par exemple " aiguille hypodermique ").

Hypophyse (glande pituitaire) : Glande endocrine située juste en dessous de l'hypothalamus et qui contrôle toutes les autres glandes endocrines du corps (ex: thyroïde, glande surrénale, gonades). L'hypophyse reçoit des instructions de l'hypothalamus et assure donc le lien entre le système nerveux et le système endocrinien.

Hypothalamus : Petite structure située dans la partie centrale du cerveau et qui contrôle diverses motivations (ex: faim, sexualité, agressivité).

Hypothèse frustration-agression : Hypothèse selon laquelle chaque fois que les efforts d'un individu pour atteindre un but se trouvent bloqués (frustration), une tendance agressive se manifeste envers l'objet ou la personne qui cause la frustration.

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Impuissance acquise (Théorie de...) : Théorie proposée par Seligram pour expliquer que dans des situations de stress incontrôlables, l'organisme réagit par l'apathie et la dépression.

Impulsif : Personne qui agit sans réfléchir.

Incontinence : L'incontinence est un état caractérisé par une perte de contrôle volontaire de la vessie ou des muscles du rectum et de l'anus.

Inintelligibilité: utilisé pour qualifier des productions orales pas ou peu compréhensibles. Un enfant inintelligible, n'est pas compris hors contexte par une personne moins familière.

Intelligence : Capacités intellectuelles.

Intolérance : L'intolérance est une réaction indésirable présentée par certains sujets à des substances qui sont tolérées par la plupart des autres individus

Intuition : Acquisition d'une connaissance nouvelle sans procéder par essais et erreurs mais plutôt par la mise en évidence des relations essentielles à la solution. Les trois caractéristiques fondamentales de l'intuition sont son caractère soudain, sa persistance une fois découverte et son pouvoir de généralisation à d'autres problèmes.

IRM : L'Imagerie par Résonance Magnétique Nucléaire IRM) est une technique diagnostique qui produit des images en coupe des organes et des structures de l'organisme. Elle repose sur l'utilisation d'électro-aimants qui génèrent des salves de champs magnétiques. Ces salves stimulent les atomes d'hydrogène des tissus, ce qui émet des signaux qui sont enregistrés et analysés par un ordinateur pour créer une image.

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Kinésiologie : Méthode holistique par un test musculaire pour une approche globale de l'être (structure, biochimie, psychisme, énergie), une méthode de diagnostic mais aussi de gestion du stress et des émotions. Elle étudie principalement l'ensemble musculaire dont les réactions sont porteuses d'informations sur l'état de santé du patient. Le but est de rétablir ou renforcer l'équilibre et la vitalité de l'être humain. Favorise le dialogue du sujet avec lui-même, à la recherche de ses besoins authentiques et de sa santé.

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Latent : Latent qualifie un phénomène qui est présent, mais qui ne se manifeste pas, qui reste caché.

Latéralité croisée : se dit de l'activité motrice d'une personne dont le côté privilégié varie selon la partie du corps utilisée. Par exemple, pour regarder, il privilégie son oeil gauche, pour écrire, sa main droite et pour frapper un ballon, son pied gauche.

Lexical : L'accès aux mots de différentes catégories.

Lexique: c'est le vocabulaire que l'on possède. On parle de lexique réceptif ou passif pour les mots que l'enfant comprend et expressif ou actif pour ceux qu'il exprime.

Lithium : Le lithium est un élément métallique argenté très réactif utilisé dans le traitement des maladies mentales et notamment des états maniaques.
s. m.(angl. lithium) Corps simple de numéro atomique 3, de masse atomique 6,94 ; c'est le plus léger des métaux alcalins. Ses sels dissolvent in vitro l'acide urique, et ont été préconisés dans les affections goutteuses et rhumatismales ; Certains sels de lithium, en particulier le carbonate, sont utilisés dans le traitement de la psychose maniaco-dépressive. Symbole : Li.

Loi de l'effet : Concept fondamental au conditionnement opérant selon lequel tout comportement suivi d'un renforcement est plus susceptible de se reproduire.

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Manifestation : Une manifestation est le terme médical employé pour décrire la présence d'un signe ou d'un symptôme d'une maladie.

Manque du mot: impossibilité ou difficulté marquée à aller "récupérer" des mots connus. C'est comme avoir un mot sur le bout de la langue.

Maturation : Ensemble de transformations ou séquences de croissances qui sont déterminées héréditairement et qui sont relativement indépendantes des événements extérieurs.

Mécanisme de défense : Selon la psychanalyse, il s'agit d'une stratégie inconsciente utilisée par le moi pour réduire l'anxiété qu'éprouve une personne lorsqu'elle ne peut pas exprimer une pulsion. Il existe plusieurs mécanismes de défense dont le refoulement, la projection, la rationalisation, le déni et la formation réactionnelle.

Médecine comportementale : Science interdisciplinaire (psychologie et médecine) qui cherche à savoir comment les variables sociales, psychologiques et biologiques entrent en combinaison pour produire la maladie.

Mémoire : La mémoire est la capacité du cerveau à stocker puis à réactiver des sensations ou des connaissances acquises lors d'expériences passées.

Mémoire de travail: c'est notre mémoire à court terme qui stocke des informations temporaires d'une part, et d'autre part elle effectue un traitement. S'il y a trop de données ou d'opérations à faire pour sa capacité, on parle de surcharge. Un exemple dans le calcul mental: 18+24=? Il faut additionner deux termes les mettre de côté et faire l'addition finale (ex 8+4 = je pose 2 et retiens 1; j'additionne les dizaines 1+1+2 ce qui donne 42.

Méninges : Les méninges sont les trois membranes qui enveloppent et protègent le cerveau et la moelle épinière.

Métaphonologie: (méta=conscience, phono= sons) réfère à la conscience des sons de la langue, l'habileté et la capacité de pouvoir "jouer" avec les sons. Par exemple, faire des rimes, syllaber un mot (dys-pha-sie) et "décortiquer" un mot en sons (d-i-s-f-a-z-i). On en parle beaucoup car ces habiletés sont très importantes dans l'apprentissage du langage écrit (lecture et écriture).

Morphologie: étude des unités de sens (qui peuvent être plus petites que des mots). Ainsi dans "elle était contente", il y a trois mots mais six morphèmes. Elle = 2 (1 pour indiquer une personne + 1 pour indiquer le féminin); était = 2 (1 pour le verbe être et 1 pour indiquer le passé); contente= 2 (1 pour l'adjectif et 1 pour le féminin). L'enfant dysphasique (phonologique-syntaxique) présente souvent des déficits au niveau des "accords".

Moteur : L'adjectif moteur fait référence à tout ce qui peut créer un mouvement, comme par exemple un muscle ou un nerf.

Motivation : Processus mental qui pousse l'organisme à agir sur son environnement. On peut aussi définir une motivation en terme d'état d'activation de l'organisme qui résulte d'un besoin à satisfaire. Il existe un grand nombre de motivations. Certaines ont pour but de satisfaire un besoin biologique (ex: faim), d'autres satisfont des besoins sociaux (ex: compétition) alors que d'autres sont dites cognitives (ex: curiosité).

Motivation cognitive : Motivation que n'a pas pour but de satisfaire un besoin corporel mais plutôt d'amener l'organisme à explorer et à connaître son environnement (ex: curiosité).

Myéline : La myéline est une substance de couleur crème, à la consistance grasse, composée de lipides et de protéines, qui forme une gaine protectrice autour de certains types de fibres nerveuses.

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Neurodépresseurs : Groupe de drogues psychoactives qui diminue l'activité du système nerveux central (ex: alcool, tranquillisant mineurs).

Neuroleptiques : Groupe de drogues qui soulage les symptômes de la schizophrénie. Ces drogues réduisent la quantité du neurotransmetteur dopamine disponible dans le cerveau.

Neurone : Cellule nerveuse qui constitue l'unité fondamentale du système nerveux. Bien qu'ils peuvent prendre plusieurs formes, la majorité des neurones sont constitués de dendrites, d'un corps cellulaire et d'un axone.

Neuropsychologie : Branche de la psychologie qui s'intéresse à l'étude des effets des lésions cérébrales sur les comportements et les processus mentaux.

Neurotransmetteurs : Substances chimiques qui transmettent des informations d'une cellule à une autre. Ces substances sont sécrétées par la cellule qui émet l'information et captées par la cellule qui reçoit l'information.
Substances chimiques libérées par les neurones et qui, en se liant aux récepteurs de la membrane postsynaptique des neurones ou aux récepteurs des cellules effectrices musculaires ou glandulaires, stimulent ou inhibent ces cellules.

Névrose : Groupe de perturbations affectives caractérisées par l'anxiété, le sentiment d'être malheureux et des comportements inadaptés. Bien que la personne névrosée est "mal dans sa peau", elle peut quand même fonctionner en société et elle ne nécessite pas d'hospitalisation. Le terme "névrose" est souvent opposé au terme "psychose".

Névrotisme : Selon certains psychologues, il s'agit d'un trait fondamental de la personnalité. Ça correspond au niveau de stabilité émotive. La personne anxieuse, irritable et mal adaptée montre un haut degré de névrotisme. À l'autre extrême de ce continuum se trouve la personne calme et bien adaptée.

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Obsession : Pensée, image ou pulsion qui s'impose à l'esprit de façon répétée contre la volonté de la personne. Il s'agit d'un des éléments constituant du trouble obsessionnel-compulsif.

Orientation spatiale : Capacité de situer dans le milieu une chose ou une personne et de situer le milieu par rapport à soi.

Orientation temporelle : Habileté à évaluer avec précision la relation chronologique des événements les uns par rapport aux autres et à les situer dans le temps.

Ostéopathie : Technique de manipulation qui a pour objectif de déceler et traiter les problèmes structurels (au niveau de la circulation sanguine, de l'innervation, etc.) à l'origine de certains dysfonctionnements : Problèmes osseux et articulaires, névralgies, etc. mais surtout le " mal de dos ". Cette technique nécessite une très bonne connaissance de l'anatomie et de la mécanique. Elle a pour origine les manipulations vertébrales pratiquées depuis l'antiquité, délaissées par la médecine officielle depuis le moyen âge jusqu'au XIX ième siècle, mais dont la connaissance a été entretenue par les rebouteux, et reprise par le Docteur Taylor Still (USA). En France, cette discipline se spécialisa en vertébrothérapie, dont les résultats lui permirent de s'imposer auprès du corps médical. Actuellement, l'ostéopathie intervient sur toutes sortes d'affection, bien au-delà de son champ d'action initial, qui rend inadapté l'appellation " ostéo ". En France, cette discipline est pratiquée par des médecins et d'autres praticiens. Les appellations vertébrothérapie et ostéothérapie sont adoptées par certains médecins pour se démarquer des praticiens non médecins. A signaler certaines voies très spécialisées : l'ostéopathie crânienne qui permet de soulager des migraines, et névralgies distantes par mobilisation des os du crâne, et l'ostéopathie viscérale, qui regroupe des techniques de massage, en particulier la fasciathérapie.

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Pelade : il s'agit de la perte de tout ou partie des poils, avec le plus souvent comme point de départ, la perte des cheveux

Période critique : Période de temps au cours de laquelle un événement spécifique doit se produire pour que le développement se déroule normalement. Par exemple, si un jeune chaton n'est pas exposé à la lumière pendant la période critique du développement de son système visuel, l'animal va être aveugle de façon permanente.

Personnalité : Ensemble des schèmes distinctifs et caractéristiques du comportement, de la pensée et de l'émotion qui définissent le style d'un individu et régissent son adaptation à l'environnement.

Personnalité antisociale : Trouble de la personnalité caractérisé par un manque d'empathie, de moralité et d'altruisme, auquel s'ajoute l'absence de honte ou de culpabilité et ce, quel que soit la gravité de l'acte commis. Ce trouble de la personnalité est également connu sous les noms psychopathie et sociopathie.

Phobie simple : Trouble anxieux caractérisé par une peur irrationnelle d'un objet, d'un animal ou d'une situation. Voici quelques exemples de phobies simples: peur des serpents, microbes, lieux clos, obscurité, hauteurs.

Phobie sociale : Trouble anxieux caractérisé par une peur irrationnelle des situations sociales et crainte de se trouver embarrassé en public. La phobie sociale peut prendre plusieurs formes: peur de parler, de rougir, de trembler ou de bégayer en public, peur de manger en public.

Phonétique: s'intéresse en partie à l'étude de la production des sons de la parole (réalisation motrice). Le zozotement constitue une distorsion et relève donc de la phonétique

Phonologie: consiste en l'étude de l'organisation et de la structuration des sons d'une langue en termes de processus suivant certaines règles (linguistiques). Prenons l'exemple du "s"; lorsque le "s" est remplacé par le t (ex.: "toupe" pour soupe) on parle d'une règle de simplification (occlusion). Il s'agit d'un mécanisme d'erreurs, plus ou moins fréquent relevant de la phonologie.

Phosphate : Un phosphate est un sel ou un ester d'acide phosphorique

Placebo : Substance ou traitement inactif mais que le sujet croit être actif. De façon plus générale, on parle d'un effet placebo par opposition à un effet thérapeutique lorsqu'une substance ou un traitement inactif modifie l'état des sujets dans la même mesure qu'une substance ou un traitement réel.

PNL : Programmation neuro-linguistique. La P.N.L. est une synthèse des approches psychologiques les plus performantes de ces 30 dernières années. Elle permet de décoder le mode de fonctionnement mental de ses interlocuteur et de s'y adapter. C'est une méthode essentiellement pratique, qui développe la joie de vivre et conduit vers une meilleure réussite car elle permet de communiquer plus efficacement, de construire les projets, de contrôler les émotions.

Pragmatique: se réfère à la communication, l'utilisation du langage, le pourquoi on communique. Beaucoup de dysphasiques "parlent mal" mais communiquent relativement bien; le but du message est transmis mais la forme est défaillante. Toutefois, ce n'est pas le cas pour ceux touchés par le syndrome sémantique-pragmatique.

Préfixe hyper : Le préfixe " hyper- " est rattaché à des racines pour donner le sens de " excessif " ou " qui dépasse une limite ". Exemple : hyperactivité (activité excessive).

Préfixe hypo : Le préfixe " hypo- " est rattaché à des racines pour donner le sens de " sous " ou " faible ". Exemple : hypodermique (sous la peau, comme par exemple " aiguille hypodermique ").

Programme de renforcement : Critère utilisé pour déterminer la fréquence des renforcements donnés à l'organisme. On parle d'un programme de renforcement continu quant un renforcement suit chaque occurrence du comportement désiré. Par contre, un programme de renforcement partiel implique qu'on ne donne pas un renforcement à chaque fois que le comportement désiré est émis. Il existe quatre programmes de renforcement partiel: renforcement à proportion fixe, renforcement à proportion variable, renforcement à intervalle fixe et renforcement à intervalle variable.

Psychanalyse : Théorie de la personnalité élaborée par S. Freud selon laquelle une grande partie de notre comportement prend sa source dans des processus inconscients.

Psychanalyste : Professionnel de la santé mentale qui, après une formation en psychologie ou en psychiatrie, s'est spécialisé dans le domaine des thérapies psychanalytiques de la personnalité.

Psychiatre : Professionnel de la santé mentale qui a reçu une formation en médecine suivi d'une spécialisation dans le domaine du diagnostic et du traitement des troubles mentaux. En Amérique, le psychiatre est le seul professionnel de la santé mentale qui peut prescrire des médicaments.

Psycho-immunologie : Branche de la psychologie qui étudie la manière dont les variables psychologiques (ex: stress) affectent le système immunitaire.

Psychologie : Science des comportements et des processus mentaux. Pour obtenir une définition plus détaillée

Psychologie clinique : Branche de la psychologie qui s'intéresse au diagnostic et au traitement des perturbations affectives et des troubles du comportement.

Psychologie génétique : Branche de la psychologie qui étudie le développement humain et plus particulièrement les facteurs qui façonnent le comportement de la naissance à la vieillesse.

Psychologie scolaire : Branche de la psychologie qui s'intéresse au diagnostic et au traitement des difficultés d'apprentissage et des perturbations affectives chez l'enfant.
Psychologue : Le psychologue est un professionnel qui possède une formation universitaire spécialisée en psychologie. Cette formation est centrée sur la compréhension du comportement humain et sur l'apprentissage des multiples techniques visant à aider le client à résoudre ses difficultés personnelles. Le psychologue connaît les techniques d'entrevue, a suivi des stages supervisés en psychothérapie et peut recourir aux tests psychologiques pour évaluer les capacités intellectuelles, les aptitudes ou différents aspects de la personnalité de son client.

Psychothérapeute : On peut définir le psychothérapeute comme étant celui ou celle qui offre des services de psychothérapie. Ce titre n'est pas contrôlé; il n'existe pas de réglementation précise quant à l'exercice de la psychothérapie, et aucun programme universitaire ne mène à un diplôme de psychothérapeute. Le titre de «psychothérapeute» peut alors être utilisé par des psychologues et des psychiatres qui offrent des services de psychothérapie, mais aussi par toute autre personne, qu'elle possède une formation adéquate ou non. Il est donc préférable de s'assurer que le psychothérapeute a reçu une formation appropriée et qu'il est membre d'un ordre professionnel.

Psychothérapie : Méthode de traitement des troubles mentaux par des moyens psychologiques. On parle de psychothérapie par opposition à la thérapie biologique qui consiste à traiter des troubles mentaux au moyen de médicaments ou d'autres interventions biologiques.
Psychiatre : Le psychiatre est un médecin spécialiste comme le cardiologue ou le chirurgien. De par sa formation, il est spécialisé dans le traitement des troubles mentaux graves nécessitant, la plupart du temps, la prescription de médicaments. Parce qu'il est médecin, le psychiatre peut prescrire des médicaments. Il utilise aussi des techniques d'entrevue et la psychothérapie pour traiter ses patients.

Puberté : La puberté est la période au cours de laquelle les caractères sexuels secondaires se développent et où l'individu acquiert une maturité sexuelle qui lui permet de se reproduire.

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Quotient intellectuel (QI) : Façon d'exprimer les résultats à un test d'aptitudes intellectuelles. Ça consiste à diviser l'âge mental par l'âge chronologique et à exprimer le résultat par rapport à 100. De nos jours, le QI ne repose plus sur l'âge mental. On calcule plutôt le score moyen et l'écart type d'un échantillon normatif d'un âge donné et on transforme ces résultats par rapport à une moyenne de 100 et un écart type de 15.

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Radio-isotope : Un radio-isotope est un isotope radioactif utilisé dans les tests comme marqueur ou indicateur à des fins diagnostiques.

Rayons X : Un cliché radiologique aux rayons X est l'image d'une partie du corps, créée par le passage de rayons X à travers le corps. Ces rayons impressionnent partiellement un négatif photographique. Comme les structures plus denses de l'organisme absorbent la majeure partie des rayons, l'image négative permet de localiser ces structures. Malgré quelques inquiétudes concernant leur nocivité, les rayons X sont encore largement utilisés pour diagnostiquer les fractures osseuses et de nombreux autres troubles.

Réaction indésirable : Une réaction indésirable est une réponse nocive de l'organisme à un traitement, un examen diagnostique ou une intervention thérapeutique

Rebelle : Rebelle (résistant, réfractaire) fait référence à toute pathologie qui ne répond pas au traitement.

Récepteur : Récepteur est le terme général qui désigne l'extrémité d'un nerf, dont le rôle est de transformer des stimuli en impulsions nerveuses.

Renforcement conditionnel : Également connu sous le nom de renforcement secondaire. Il s'agit de tous stimulus qui, lorsqu'associé à un renforcement primaire, acquiert la capacité de renforcer l'organisme. Dans nos sociétés, l'argent est un bel exemple de renforcement conditionnel. Bien qu'il n'a pratiquement aucune valeur en soi, il permet de se procurer des renforcements primaires.

Renforcement négatif : Stimulus qui, s'il est retiré après l'émission d'un comportement, augmente la probabilité d'apparition du comportement. Par exemple, si le fait d'appuyer sur un levier cesse l'électrification du plancher de la cage où se trouve un chien, l'animal va apprendre très rapidement à appuyer sur le levier dès qu'il reçoit un choc aux pattes. Le renforcement négatif est le fait de ne plus recevoir de choc électrique aux pattes.

Renforcement systématique : Psychothérapie qui repose sur les principes du conditionnement opérant. Ça consiste à donner une récompense (renforcement positif) pour tout comportement désiré et à ne jamais récompenser le comportement non désiré. On parvient ainsi à modifier certains comportements d'enfants ou de déficients mentaux par exemple.

Rétroaction biologique (biofeedback) : Technique qui consiste à permettre à une personne d'enregistrer ses propres processus physiologiques dont elle n'a pas conscience (ex: rythme cardiaque, tension artérielle) dans le but de les contrôler volontairement.

Ritalin (au Québec) - Ritaline (en France) - Rilatine (en Belgique) : nom générique du méthylphénidate.
Le Ritalin - Ritaline - Rilatine est un stimulant du système nerveux qui s'emploie principalement pour le traitement symptomatique du TDA/H.

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Scanner : Un scanner est une série de clichés aux rayons X d'une partie du corps visualisée sur ordinateur. Ces clichés sont pris selon des angles légèrement différents

Schème : Selon la théorie du développement cognitif de Piaget, il s'agit de la conception du monde physique et social que l'enfant développe sur la base de ses expériences personnelles.

Schizophrénie : Groupe de maladies mentales caractérisé par une désorganisation de la pensée et de la personnalité, des hallucinations et parfois des troubles moteurs. Le schizophrène est incapable de mener une vie quotidienne normale et il doit être hospitalisé et/ou traité par médication antipsychotique (i.e. dopaminergique).

Sémantique: a trait au sens des mots.

Sérotonine : Amine dérivée du tryptophane, un acide aminé, qui est présente dans la plupart des tissus de l'organisme, où elle intervient comme médiateur chimique, en particulier dans les phénomènes d'hypersensibilité immédiate. Parmi les très nombreuses substances identifiées au sein des neurones, seul un petit nombre d'entre elles satisfait à tous les critères pour être désigné à l'heure actuelle comme neurotransmetteurs. Il s'agit de la dopamine, la noradrénaline, la sérotonine, l'acétylcholine et l'acide gamma-aminobutyrique

SQLRT (Méthode) : Méthode d'amélioration de la mémoire qui est efficace pour mémoriser des informations contenues dans un manuel. Ça repose sur les 5 étapes suivantes: Survol, Question, Lecture, Répétition, Test. L'efficacité de cette méthode repose donc sur le fait qu'on force l'étudiant à structurer les connaissances, à les approfondir et à vérifier l'efficacité du repêchage.

Stimulant : Les stimulants sont des médicaments qui ont un effet tonique sur toute activité de l'organisme.

Stress : Action qu'exerce sur l'organisme des événements qui, selon nous, mettent en danger notre bien-être physique et psychologique.

Stress post-traumatique : Trouble anxieux dans lequel un événement stressant hors du commun (ex: désastre naturel) laisse des traces telles l'obsession de l'événement traumatisant, des cauchemars, des troubles du sommeil et l'évitement des stimuli associés à l'événement stressant.

Style d'attribution : Concept proposé par Abramson pour décrire une manière fixe d'expliquer les événements de sa propre vie (ex: j'ai eu une mauvaise note à l'examen parce que je suis malchanceux; je n'ai pas eu l'emploi parce que je suis malchanceux; ma copine m'a quitté parce que je suis malchanceux; etc.)

Surmoi : Une des trois structures psychiques (les deux autres étant le ça et le moi) qui constituent la personnalité selon la théorie psychanalytique. Il se développe dans la troisième année de vie et est essentiellement l'intériorisation des valeurs et des principes moraux imposés par les parents et la société. Le surmoi se développe sur la base des récompenses et des punitions que reçoit l'enfant. Bref, le surmoi est la conscience individuelle que possède chaque personne.

Synapse : Jonction fonctionnelle ou point de contact étroit entre deux neurones ou entre un neurone et une cellule effectrice musculaire ou glandulaire. On y retrouve un espace appelé la brèche synaptique.

Syncinésie ( synonyme : mouvement associé) : Contraction coordonnée et involontaire apparaissant dans un groupe de muscles à l'occasion de mouvements volontaires du même groupe de muscles du côté opposé. Par exemple, on demande à l'enfant de bouger le pouce et l'index d'une main rapidement l'un vers l'autre. On constate alors que dans l'autre main, le pouce et l'index ont tendance à bouger un peu de la même façon sans que l'enfant s'en rende compte.

Syndrome : Un syndrome est l'ensemble des symptômes imputables à une certaine cause et révélateurs d'un tableau clinique particulier.

Système nerveux : Le système nerveux humain est responsable de l'envoi, de la réception et du traitement des influx nerveux. Tous les muscles et les organes du corps dépendent de ces influx nerveux pour fonctionner. Trois systèmes travaillent de concert pour remplir la mission du système nerveux : les systèmes nerveux central, périphérique et autonome.

Système nerveux afférent : Le système nerveux afférent est la partie du système nerveux périphérique qui est constituée de tous les nerfs sensitifs qui transportent les messages vers le système nerveux central.

Système nerveux autonome : Le système nerveux autonome, constitué des systèmes sympathique et parasympathique, assure le maintien et l'entretien des fonctions vitales. Il est soumis au contrôle d'un système de commande central, comportant la formation réticulée du tronc cérébral, ainsi que des centres hypothalamiques. Ce système est également en relation avec le système limbique et le cortex cérébral, avec lequel il travaille en tandem, pour réguler des fonctions comme le rythme cardiaque ou la contraction involontaire des muscles lisses.

Système Nerveux Central (SNC) : Le Système Nerveux Central (SNC) est la partie du système nerveux qui contient le cerveau et la moelle épinière.

Système nerveux parasympathique : Le système nerveux parasympathique est constitué de neurones dont les corps cellulaires sont situés soit au niveau du tronc cérébral, soit au niveau de la moelle sacrée. Les effets du système nerveux parasympathique sont antagonistes de ceux du système nerveux sympathique : les nerfs parasympathiques sont chargés de la conservation et de la restauration de l'énergie de l'organisme après une réponse sympathique au stress.

Système nerveux périphérique : C'est l'ensemble des neurones qui ne sont pas localisés dans le système nerveux central. Ça comprend principalement les nerfs ainsi que quelques ganglions. Le système nerveux périphérique est divisé en deux parties: le système nerveux périphérique somatique et le système nerveux périphérique autonome.

Système nerveux sympathique : Le système nerveux sympathique comprend une série de fibres nerveuses qui proviennent de la moelle épinière, entre la première vertèbre dorsale et la deuxième vertèbre lombaire. Ces fibres nerveuses sont groupées en un tronc, appelé tronc sympathique, de part et d'autre de la moelle épinière.

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Test d'intelligence : Test d'aptitudes générales conçu pour évaluer la capacité générale d'apprentissage d'un individu. Les psychologues préfèrent utiliser l'expression "test d'aptitudes intellectuelles" car il n'existe pas de consensus sur la nature de l'intelligence.

Thalamus : Structure située dans la partie centrale du cerveau et qui sert de station de relais pour les messages en provenance des divers systèmes sensoriels.

Thérapie cognitive : Thérapie par laquelle on apprend au patient comment il peut changer ses manières d'agir ou de penser spontanées et qui lui font du tord.

Thérapie comportementale : Terme général qui regroupe plusieurs psychothérapies qui font appel aux théories de l'apprentissage et du conditionnement pour modifier des comportements indésirés. Par exemple, on y retrouve la désensibilisation systématique, le renforcement systématique et le modelage.

Thérapie comportementale cognitive : Terme général qui regroupe plusieurs psychothérapies qui font appel aux théories de l'apprentissage et du conditionnement de même qu'aux processus de pensée et de raisonnement du client pour modifier des comportements indésirés. Par exemple, on peut utiliser une technique de désensibilisation systématique pour traiter une phobie tout en faisant prendre conscience au client de l'absence de danger réel qui est associé à l'objet phobique.

Thérapie humaniste : Terme général qui regroupe plusieurs psychothérapies qui font appel à la conception phénoménologique de la personnalité. Ces thérapies reposent sur l'idée que le client est le mieux placé pour trouver ses propres solutions à ses problèmes et que la tâche du psychothérapeute est d'être un facilitateur dans ce processus naturel du développement humain qui tend vers l'actualisation de soi.

Thérapie psychanalytique : Psychothérapie basée sur la théorie psychanalytique de la personnalité élaborée par Freud et modifiée par plusieurs de ses disciples. Le but général est de faire prendre conscience au client de la manière dont les événements passés influencent sa personnalité actuelle.

Tic : Un tic nerveux est un mouvement spasmodique ou une secousse musculaire qui affecte par exemple les muscles du visage, de la tête ou du cou.

T.O.C : il existe des obsessions et des compulsions (vérifier, se laver...) de façon répétitive. Les compulsions sont des comportements ou des rituels qui visent à diminuer la charge anxieuse. Ce sont des idées qui envahissent la pensée et qui peuvent occuper une part importante de l'activité mentale et donc réduire tous types d'activités.

Tomographie axiale (scan cérébral) : son mécanisme, complexe, fait appel à l'image obtenue par la radiologie classique (rayon x), transformée par l'ordinateur pour obtenir une coupe ou une tranche du corps humain très semblable à une coupe anatomique et dont l'épaisseur peut être minime. La durée de l'examen varie de dix à quinze minutes. Cette technique est peu irradiante

Tourette : il s'agit de tics moteurs et vocaux, qui durent depuis au moins 1 an et sans période de rémission de plus de 3 mois. Dans le syndrome Gilles de la Tourette, il y a une dimension génétique importante, il y a des familles chez qui on retrouve ce syndrome chez les parents ou grands-parents.

Tolérance : Obligation de prendre une dose de plus en plus forte d'une drogue pour arriver au même effet.

Trait de personnalité : Caractéristique de la personnalité qui s'étend sur un continuum. Le psychologue Cattell suggère qu'on peut définir la personnalité sur la base de 16 traits. Par exemple, un de ces traits de personnalité est l'autodiscipline. À un extrême se trouve des gens qui sont indisciplinés et impulsifs alors qu'à l'autre extrême du même trait, on retrouve des personnalités très contrôlées et obsessives.

Traitement médicamenteux : Un traitement médicamenteux consiste à administrer un ou plusieurs médicaments à un malade après prescription par le médecin

Trouble attentionnel avec ou sans hyperactivité : enfants qui ont une difficulté à maintenir leur attention, à terminer une tâche, à l'initier et qui se laissent distraire par la moindre chose. Ce manque d'attention peut entraîner une "hyper agitation", qui donne un comportement hyperactif. L'impulsivité est également un symptôme fréquent avec un besoin de passer à l'action de manière inappropriée ou désordonnée sans parvenir à atteindre ou réfréner l'action.

Trouble bipolaire ou maniaco-dépression : Trouble affectif caractérisé par un état de dépression entrecoupé d'épisodes de manie. Durant la phase maniaque, la personne se trouve dans un état d'euphorie. Elle est pleine d'énergie, de confiance en soi et elle fait des plans grandioses qui sont totalement irréalistes. Dans les cas extrêmes, on observe également de la confusion mentale et une activité motrice excessive.

Trouble cognitif : Trouble cognitif est le terme médical utilisé pour décrire la détérioration des processus mentaux de la mémoire, du jugement, de la compréhension, et du raisonnement.

Trouble obsessionnel-compulsif : Trouble anxieux caractérisé par des obsessions et/ou des compulsions. Ce problème psychologique est également connu sous le nom de psychonévrose obsessionnelle.

Trouble psychosomatique : Perturbation physique dans laquelle les émotions jouent un rôle central.

Troubles affectifs : Une des catégories de troubles mentaux qu'on retrouve dans le DSM-IV. Il s'agit de perturbations de l'humeur. Les principaux troubles affectifs sont la dépression et le trouble bipolaire.

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Validité d'un test : Capacité d'un test psychologique à mesurer ce qu'il prétend mesurer. Par exemple, si un test de mathématique contient des questions qui utilisent des mots tellement compliqués que l'étudiant ne parvient pas à comprendre la question, sa mauvaise réponse ne va pas refléter sa connaissance des mathématiques mais plutôt celle du français.

Variable dépendante : Dans la méthode expérimentale, il s'agit de la variable qui est mesurée par le chercheur. Par exemple, si on veut étudier l'effet de la caféine sur la coordination visuo-motrice, la variable dépendante est la coordination visuo-motrice mesurée par le chercheur.

Variable indépendante : Dans la méthode expérimentale, il s'agit de la variable qui est manipulée ou sélectionnée par le chercheur. Par exemple, si on veut étudier l'effet de la caféine sur la coordination visuo-motrice, la variable indépendante est la concentration de caféine que le chercheur va administrer aux sujets.
On peut aussi dire que la variable indépendante est la cause présumée des résultats de l'expérience.

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