Définition générale : tendance EXCESSIVE à la distraction, qui se manifeste souvent de manière insidieuse, déroutante voire sélective et occasionnelle.(cf: Docteur Jolicoeur)

Contrairement à la croyance beaucoup d'enfants, d'adolescents et d'adultes présentent un trouble déficitaire de l'attention sans aucune manifestation d'hyperactivité. Leurs problèmes n'en sont pas moins importants et ils ont souvent de grandes difficultés à être attentifs, à se mettre au travail, à ne pas se disperser, à s'organiser, à demeurer attentifs à ce qu'ils font , à ignorer les éléments perturbateurs et distrayants de leur environnement.

Un enfant souffrant de déficit d'attention:

• a du mal à se concentre, à focaliser son attention dès le début d'une activité
• se laisse distraire facilement
• a des difficultés à suivre les consignes qui lui sont données
• a des difficultés à rester attentif au travail
• a souvent l'air de ne pas écouter quand on lui parle
• il faut attirer son attention quand on lui parle et lui répéter plusieurs fois la même chose
• il ne réussit pas à porter de l'attention aux détails
• il est facilement distrait par ce qui se passe autour de lui
• a des problèmes d'apprentissage à l'école
• a tendance à perdre ses objets personnels et familiers
• est inattentif de manière anormale compte tenu de son âge
• ne finit pas ses devoirs, ni aucune activité quelle qu'elle soit malgré sa bonne volonté affichée
• évite ou fuit toute activité demandant de l'attention
• a des difficulté à se mettre au travail
• a des difficultés à maintenir son effort et son état d'éveil actif
• a une mémoire à court terme défaillante
• la manifestation des symptômes est irrégulière

On sait maintenant qu'il y a des déficits neurochimiques importants qui sont impliqués dans le TDA/H. Nous savons que ce trouble a des origines héréditaires et que pour le quart des cas, tant chez les hommes que chez les femmes, on trouve un ou des parents présentant une forme de déficit de l'attention. Dans les autres cas, les liens héréditaires peuvent cependant être établis avec la famille élargie.

Les critères diagnostiques ont bien évolué au cours des vingt dernières années. Ainsi, dans le DSMII, on parlait d'hyperactivité et d'impulsivité uniquement. Dans le DSM-III, on retrouvait un déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. Le DSM-IIIr enlevait cette dernière distinction et se centrait sur l'hyperactivité, principalement pour des raisons de manque d'appui scientifique. Or, les appuis théoriques nécessaires sont arrivés dans les années suivantes. Le DSM-IV réinstaure donc la distinction et maintenant on peut diagnostiquer le TDA/H malgré l'absence d'hyperactivité. Le nom même, donné au trouble, accorde encore trop d'importance à l'hyperactivité. Les critères du DSM-IV ne sont pas non plus adaptés aux malades adultes et adolescents. Les manifestations du trouble sont trop spécifiques aux enfants et on insiste encore trop lourdement sur l'hyperactivité.

L'élément central du trouble consiste en un déficit des processus cognitifs, mais qu'il y a une multitude de manifestations de ce déficit.

Dans les recherches du Dr Brown, celui ci a fait ressortir cinq manifestations Cluster prédominantes de ce déficit. Ce sont cinq déficits que présentent beaucoup plus fréquemment les TDA que les non TDA.

• Difficulté à se mettre au travail ou à organiser leur travail.
• Difficulté à maintenir leur concentration. (souvent pendant la lecture).
• Difficulté à maintenir un effort au travail, à centrer leur énergie sur une tâche.
• Problèmes affectifs divers. dépression mineure ou humeur dépressive, seuil de tolérance très bas à la frustration, tempérament explosifs. (Ne se retrouvent pas parmi les critères diagnostiques proposés par DSM-IV)
• Déficit de la mémoire de travail à court terme. Ils ont de la difficulté à se rappeler des informations à très court terme. Ils deviennent vite confus dans les différentes activités qu'ils ont entreprises. Ils n'ont cependant pas de problèmes avec le rappel d'informations à long terme.

Ces déficits se manifestent à des niveaux très différents, d'un individu à l'autre. Il n'est pas ici question d'avoir ou de ne pas avoir un des déficits, mais bien de déterminer dans quelle mesure un individu est affecté par chacun des aspects du trouble. En général bien que chacune de ces cinq composantes du trouble ne soit pas présente dans la même proportion, elle seront toute présentes chez le malade.

Ces manifestations du trouble sont très constantes malgré l'âge de l'individu. Les manifestations de l'hyperactivité peuvent, dans certains cas, disparaître à l'adolescence ou à l'âge adulte, mais les manifestations du déficit attentionnel resteront pratiquement inchangées quelque soit l'âge de la personne.

Ce que le Docteur Brown essaie de mettre en évidence est souvent mal compris; en fait, les symptômes du déficit d'attention sont souvent situationnels, de sorte que la majorité des personnes atteintes ont des difficultés à maintenir leur attention presque toujours, mais pas toujours. La majorité des personnes atteintes semblent avoir des activités spécifiques ou ils sont capables de maintenir leur attention. Ces activités sont différentes pour chacune. (On peut citer l'exemple de l'enfant qui n'a pas d'attention en classe pour plus de 2 minutes, mais qui peut jouer au game boy pendant des heures sans se laisser distraire).

La grande différence entre les TDA et les autres est qu'une personne normale est généralement en mesure de réaliser un travail, même si ce dernier est monotone ou peu intéressant, alors que la personne atteinte de TDA a beaucoup de difficulté à compléter un travail dans des conditions identiques.

Souvent on interprète ce déficit en fonction d'un manque de motivation ou de volonté de la part de la personne atteinte mais ce n'est pas la vérité.

Le fait qu'il y ait un déficit neurochimique important chez les personnes atteintes de TDA/H est une des raisons pour laquelle une médication appropriée, donnée dans un dosage bien adapté à l'individu, est efficace comme traitement.

Dans certains cas, les individus atteints ainsi que leur famille doivent d'abord être informés sur ce qu'est et ce que n'est pas le TDA. Cette information apporte souvent à elle seule un soulagement important. Pour d'autres, l'usage du médicament dans le but de compenser au déficit neurochimique peut être envisagé (environ 80% des cas).

Le travail de dépistage est vraiment important, car les difficultés rencontrées par les personnes atteintes de TDA/H augmentent souvent avec le temps et ce à tous les niveaux, mais surtout au niveau de l'estime de soi.

Le Docteur Brown insiste sur l'utilisation du terme attention deficit desorder (ADD), afin de mettre vraiment l'emphase sur le déficit attentionnel. Si on revient à nos cinq composantes de base, on pourrait dire que l'hyperactivité est la sixième de ces composantes, sans plus. Cette approche est supportée par plusieurs recherches. On sait maintenant que près de 50% des TDA/H ne présentent pas d'hyperactivité. La coexistence du déficit de l'attention avec d'autres troubles est beaucoup plus élevée que ce qui était suspecté il y a quelques années. Il est important de bien comprendre que la tendance actuelle situe très différemment le problème que par les années passées. L'idée des trois composantes, (hyperactivité, impulsivité et inattention) est de plus en plus laissée de côté, pour mettre l'emphase sur le déficit attentionnel et de le voir comme central à toute la problématique du trouble. L'hyperactivité est parfois présente mais pas toujours. À l'occasion, elle disparaît aussi avec l'âge, alors que les déficits attentionnels et cognitifs eux persistent presque toujours à l'adolescence et à l'âge adulte.

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THADA - Trouble d'Hyperactivité Avec Déficit de l'Attention

S’il est exact que l'hyperactivité peut parfois diminuer avec l'âge, ceci n'est pas vrai pour les autres symptômes de THADA

Les traitements pour le déficit d'attention sont les mêmes que pour l'hyperactivité (voir hyperactivité).

Les différentes formes d'attention sont :
- Attention focalisée.
C'est la possibilité de répondre avec discernement à une stimulation spécifique visuelle, auditif ou tactile.
- Attention soutenue.
C'est la possibilité de maintenir une réponse comportementale constante pendant une activité continue et répétée. Une sous-composante est la vigilance une autre composante contient la notion de contrôle mental, qui consiste à manipuler une information en la gardant à l'esprit.
-Attention sélective.
Celle-ci permet d'écarter les distractions, c'est-à-dire, les informations qui perturbent l'action voulue. Ces distractions peuvent être externes (visuels, auditifs, etc.) ou internes (rêveries, soucis).
-Attention alternante.
Ce niveau réfère à la flexibilité mentale qui permet le va-et-vient de l'attention entre plusieurs foyers nécessaires. Exemple: l'étudiant qui doit pendant un cours continuellement alterner entre écouter un cours et prendre des notes; ou la secrétaire qui doit taper une lettre, répondre au téléphone et répondre aux demandes de renseignements.
- Attention divisée
C'est la possibilité de répondre simultanément à plusieurs demandes (p.ex. écouter la radio en conduisant une voiture, tenir une conversation en préparant un repas). Cela ressemble fort à l'attention alternante, mais son traitement à part résulte des possibilités thérapeutiques séparées.

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Le déficit d'attention: Comment vivre soi-même le déficit d'attention (avec hyperactivité)?
Par Edward M. Hallowell M.D.
Droits Réservés, 1992
(disponible gracieusement sur Internet)
n.b.: Abbréviation DA= Déficit d'Attention

Vivre son Déficit de l'Attention?. Quelles sensations donnent le syndrome? Voici le petit discours que je tiens souvent, quand je rencontre des groupes, en guise d'introduction à l'expérience subjective du déficit d'attention et la manière de vivre avec ça. Le Déficit d'Attention: D'abord le terme me contrarie. En autant que je sois concerné, je crois que la plupart des gens souffrent d'un Désordre Excessif de l'Attention. Je veux dire que l'existence étant ce qu'elle est, on ne peut porter attention à quoique ce soit, pour bien longtemps? Est ce vraiment un signe de santé mentale de pouvoir balancer son carnet de chèques, de s'asseoir tranquille dans sa chaise, et ne jamais oser parler? Quand je regarde autour de moi, ceux qui ne souffrent pas du déficit d'attention me semblent devenir des membres enrôlés de l'ennui chronique.

Mais en tout cas, quoiqu'il en soit, il y a ce syndrome qu'on appelle le DA ou l'HDA, selon le livre que vous avez lu. Donc qu'est-ce de vivre le DA? Quelques personnes diront que ce syndrome n'existe même pas, mais croyez-moi, il existe. Beaucoup de métaphores me viennent à l'esprit, pour le décrire. C'est comme conduire dans la pluie avec des essuie-glaces défectueux. Tout paraît sale et barbouillé et embrouillé pendant que vous conduisez à grande vitesse; ça devient trrrès frustrant de ne pas très bien voir. Ou c'est comme écouter un poste de radio avec beaucoup de bruits statiques et de vous fatiguer à entendre ce qui se passe. Ou bien, c'est comme essayer de construire un château de cartes dans une tempête de sable. Vous devez construire une structure pour vous protéger du vent avant de pouvoir commencer le jeu de cartes.

En d'autres termes, c'est comme vivre en supercharge tout le temps. Vous avez une idée et penser l'utiliser, mais alors tout ce que vous savez, une autre idée vous arrive avant même d'en avoir fini avec la première, et ainsi vous repartez avec celle-ci, mais bien sûr une troisième idée intercepte la deuxième, et vous n'avez qu'à la suivre, et bientôt on vous croient désorganisé et impulsif et l'on passe totalement à côté du problème, en nous lançant différente impolitesses: car vous essayez vraiment de toutes vos forces. C'est seulement qu'il y a tous ces fils invisibles qui vous entraînent dans cette voie, vous rendant pénible toute concentration sur une tâche.

Et de plus, vous ne cessez de vous éparpiller tout le temps. Vous tambourinez avec vos doigts, vous tapez du pied, vous fredonnez une chanson, vous sifflez, vous regardez par ici, par là, vous vous grattez et étirez, vous griffonnez, et les gens croient que vous ne portez attention à rien ou manquez d'intérêt, mais tout ce que vous faites, c'est de vous éparpillez pour conserver votre attention. Je peux mieux me concentrer quand je prends une marche ou que j'écoute une pièce de musique ou même quand je suis dans une pièce bondée, bruyante que lorsque je suis tranquille et entouré de silence. Que Dieu me sauve des salles de lecture. N'avez-vous jamais été dans la Widener Library? La seule chose qui la sauve, c'est qu'il y a beaucoup d'utilisateurs qui ont aussi le DA, et qu'il y a un constant remue-ménage qui m'apaise.

Vivre en présence de son Déficit d'Attention? C'est bourdonner. Être ici et là, partout. Quelqu'un a dit une fois, "Le temps est ce qui empêche que tout n'arrive en même temps". Le temps divise les moments en parcelles séparées pour nous permettre de faire une chose à la fois. Dans le DA, ça ne se passe pas ainsi. Dans le DA, le temps s'écroule. Le temps devient un trou noir. Pour la personne souffrant de DA, c'est comme si tout arrivait en même temps. Cela crée un sens d'agitation intérieure ou même de panique. L'individu perd la perspective et la capacité de se donner des priorités. Il est toujours en action, essayant d'éviter que le monde ne s'effondre.

Les Musées. (Avez-vous remarqué comment je saute d'un sujet à l'autre? Ça fait partie du marché. Je change souvent de canaux et de postes de radio, assez pour rendre ma femme folle. "Ne peut-on pas écouter juste une chanson, d'un bout à l'autre"). En tout cas, venons-en aux musées. La manière que je visite un musée, c'est la manière qu'ont certaines personnes de visiter le sous-sol de Filene. Un peu de ceci, un peu de cela, oh, j'aime cette pièce, mais cette étagère là-bas, c'est quoi? Besoin de se dépêcher, besoin de courir. Ce n'est pas que je n'aime pas l'art, j'adore l'art. Mais ma manière d'aimer fait souvent croire aux gens que je suis un vrai Philistin (esprit vulgaire). Par contre, quelquefois je peux m'asseoir et regarder un tableau un certain temps. Je vais m'intéresser au monde de la peinture et tourner en rond dans le secteur jusqu'à oublier tout ce qui se passe près de là. Dans ces moments-là, je peux, comme la plupart des gens en DA, hyperfocaliser; ce qui fait mentir la croyance que nous ne pouvons jamais nous concentrer. Quelquefois nous avons des surcapacités de focalision. Ça dépend seulement de la situation.

Les Rangs. Je suis presque incapable d'attendre dans les rangs. Je ne peux simplement pas attendre, vous voyez. C'est trop infernal. L'impulsion mène à l'action. Je recherche les raccourcis dans ce que vous pouvez appeler l'étape intermédiaire de réflexion entre l'impulsion et l'action. C'est pourquoi, comme bien des personnes avec un DA, je manque de tact. Le tact dépend entièrement de son habileté à peser ses mots avant de les dire. Nous qui souffront du DA, n'y arrivont pas si bien. Je me souviens qu'en 5ième année, j'ai observé le nouveau style de coiffure du professeur de math. et laissé échapper tout haut: "M. Cook, est-ce que vous portez un postiche?" Je me suis fait sortir de la classe. J'ai appris depuis comment parler les affaires délicates, la manière et le moment où elles peuvent devenir vraiment utiles. Mais il a fallu du temps. Voilà le problème avec le DA. Il vous demande beaucoup d'adaptation pour réussir dans la vie. Mais ça peut se fait certainement, et se faire très bien.

Comme vous pouvez l'imaginer, la relation d'intimité peut devenir un problème si vous devez constamment changer de sujet, de rythme, donnant coups de griffe et laissant échapper tout haut, des remarques sans tact. Ma femme a du apprendre à ne voir rien de personnel dans mes fausses notes et se dire: "Quand je suis là, j'y suis vraiment". En premier, quand nous nous sommes rencontrés, elle a cru que j'étais une sorte de cinglé, car je sortais du restaurant comme un bolide à la fin du repas ou disparaissais dans une autre planète en cours de conversation. Maintenant, elle a pris l'habitude de mes allées et venues.

Beaucoup d'entre nous qui avons un DA sommes avides de situations à stimulations fortes. Dans mon cas, j'aime les pistes de course. Et j'aime les passages très intenses en cours de psychothérapie. Et j'aime aussi avoir beaucoup de personnes autour de moi. Évidemment cette tendance peut vous entraîner dans le trouble; raison qui explique le taux élevé de DA chez les antisociaux, les casse-cou qui risquent leur vie. Ce taux demeure aussi élevé dans le tempérament de type A(caractère ultracompétitif et empressé), aussi bien que les gens maniaco-dépressifs, les violents, les usagers de drogue ou d'alcool. Mais elle se retrouve également élevé chez les personnes créatives et intuitives, au niveau de toutes les disciplines, de même que chez les gens très énergiques et productifs.

C'est pourquoi il y a un côté positif à tout cela. Habituellement l'on ne parle pas du positif quand il s'agit du déficit d'attention, parce que la tendance naturelle de se concentrer sur ce qui va mal, ou du moins sur ce qui doit se contrôler d'une façon ou d'une autre. Mais souvent une fois que l'on établit le diagnostic du DA, l'enfant ou l'adulte, avec l'aide de professeur(e)s, de parents ou d'époux(se)s, d'ami(e)s, et de collègues, connaît une nouvelle adaptation, et une région inconnu du cerveau se met en action. Soudainement le poste de radio peut se capter, le pare-brise s'éclaircit, la tempête de sable qui faisait rage s'apaise. Et l'enfant ou adulte, qui avait été un tel problème, un tel casse-pied, un tel empêcheur de tourner en rond, pour lui-même et tout le monde, commence à faire ce qu'il ne pouvait jamais accomplir dans le passé. Il surprend tout le monde autour de lui, et il se surprend lui-même. J'utilise le pronom "il", mais ça pourrait aussi facilement être "elle", car nous voyons de plus et plus de déficit d'attention chez les femmes depuis que nous le recherchons.

Souvent ces personnes sont très imaginatives et intuitives. Elles ont un "flair" particulier. Elles possèdent une façon de pénétrer directement au coeur même des situations alors que les autres doivent raisonner, avec méthode, durant tout leur cheminement. C'est la personne qui ne peut expliquer comment elle a trouvé la solution, ou la provenance de l'idée de son histoire, ou pourquoi soudainement elle a produit une telle peinture, ou comment elle savait couper droit vers la réponse, mais tout ce qu'elle peut dire, c'est qu'elle le savait seulement, qu'elle pouvait le sentir. C'est l'homme ou la femme qui fait une affaire de millions de dollars pendant une petite sieste et termine la transaction le lendemain. C'est l'enfant qui après avoir été puni pour lâcher une énormité, se fait alors louanger pour quelque chose de brillant. Ce sont les personnes qui apprennent, savent et fonctionnent par le toucher et le flair.

Ces gens peuvent avoir beaucoup d'intuition. Aux endroits où la plupart des autres paraissent aveugles, eux peuvent, s'ils ne voient pas la lumière, du moins pressentir la lumière, et ils peuvent sortir des réponses apparemment des profondeurs de la nuit. C'est important que les autres soient sensibles à ce "sixième sens", que possèdent beaucoup d'entre et de le nourrir. Si le milieu favorise tout le temps la pensée rationnelle, linéaire et le "bon" comportement de ces individus, tout le temps, alors ils ne vont jamais développer leur style intuitif au point de pouvoir l'utiliser avec profit. Ça peut devenir exaspérant de les écouter parler. Ils peuvent sembler si confus ou erratiques. Mais si vous les prenez au sérieux et vous abandonnez un peu avec eux, vous les trouverez souvent proches de conclusions renversantes ou de solutions surprenantes.

Ce que je dis, c'est que leur style cognitif , au niveau de la qualité, diffère de la plupart des autres et ce qui paraît altéré peut, avec patience et encouragement, devenir un don particulier. Ce qu'il faut se rappeler, c'est qu'en faisant le diagnostic, la plupart des mauvais comportements que l'on associe au DA peuvent s'éviter ou se contenir. Le diagnostic peut libérer particulièrement l'individu que l'on étiquette de "paresseux, têtu, obstiné, perturbateur, impossible, tyrannique, bombe volante, cerveau fêlé, stupide", ou seulement ordinaire "mauvais garnement." En faisant le diagnostic de DA, on transporte le problème de la cours du jugement moral à la clinique du traitement neuropsychiatrique.

Qu'en est-il du traitement? N'importe quoi qui abaisse le seuil du bruit. Seulement qu'en faisant le diagnostic, l'on diminue le bruit de la culpabilité et de l'auto-récrimination. En bâtissant un certain genre de structure dans la vie de quelqu'un on l'aide beaucoup. Travailler en petites poussées plutôt qu'à longues lancées. Diviser les tâches en petites parcelles. Faire des listes. Obtenir de l'aide quand vous en avez besoin, qu'il s'agisse d'un(e) secrétaire, d'un(e) comptable, d'un répondeur automatique, d'un bon système de fichiers, ou d'un ordinateur domestique; allez chercher l'aide là où vous en avez besoin. Appliquez peut-être des limites externes sur vos impulsions. Faites assez d'exercices physiques pour éliminer quelques tumulte intérieurs. Trouvez du support. Amenez quelqu'un «dans le coin de l'arène» pour vous entraîner, vous garder sur la bonne voie. Le médicament peut aussi aider beaucoup, mais il est de loin la seule solution. La bonne nouvelle, c'est que ce traitement peut aider vraiment.

Laissez-moi vous quitter en vous disant que nous avons besoin de votre aide et votre compréhension. Nous pouvons faire des tas de dégâts partout où que nous allons, mais avec votre aide, ces dégâts peuvent se transférer dans le domaine de la raison et de l'art. Ainsi, si vous connaissez quelqu'un comme moi qui surréagit et rêvasse, oublie ceci ou cela, et qui ne s'implique pas dans ses activités, pensez au DA avant qu'il ne commence à croire tous ces bavardages malsains que les gens disent sur lui et avant qu'il ne soit trop tard.

Le principal point de mon exposé, c'est qu'il y a une expérience subjective plus complexe en déficit d'attention que ce qu'une liste de symptômes peut possiblement donner. Le DA est une manière de vivre et jusqu'à récemment on l'a caché, même de la vue de ceux qui en souffraient. L'expérience humaine du déficit d'attention se veut davantage qu'une simple collection de symptômes. Mais une façon d'être. Avant le diagnostic du syndrome, le parcours se fait dans la douleur et l'incompréhension. Après ce diagnostic, chacun y trouve souvent de nouvelles possibilités et la chance de vrais changements.

Maintenant le syndrome adulte du déficit d'attention, aussi longtemps méconnu, se présente finalement sur le devant de la scène. Heureusement, des millions d'adultes qui se croyaient anormaux ou incapables d'unifier leurs actions, seront capables de profiter du potentiel maximal de leurs habiletés. C'est un temps plein d'espoir, en effet.

Correspondance à l'adresse de l'auteur : Edward M. Hallowell, M.D. 328 Broadway, Cambridge, MA 02139.
Traduction: Claude Jolicoeur, m.d., pédopsychiatre, Programme de l'enfance et adolescence Hôpital Douglas, Université McGill.
(Je voudrais remercier le Docteur Jolicoeur qui m'a donné l'autorisation d'utiliser ses propres renseignements.)
Diffusion : AQETA (Association des troubles d'apprentissages), Tél. : (514) 847-1324.
Du même auteur: "Driven to Distraction" avec J.J.Ratey, Pantheon 94.

Notes du traducteur: Comme il l'écrit dans son livre, le Dr. Hallowell se découvre lui-même un problème de DA ou HDA, lors d'un cours magistral de psychiatrie, à 31 ans, dans ses études post-médicales de spécialité en psychiatrie. Il travaille maintenant auprès de cette clientèle adulte et infantile à son bureau de Cambridge. Il semble que le Dr. Ratey partage aussi la même difficulté et l'aurait assisté dans la rédaction de ses livres, comme un mentor ou un entraîneur peut le faire, à travers des discussions amicales mais critiques.

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L'attention: un phénomène aux multiples déficits

50 Trucs de Gestion du Déficit d'Attention de l'Adulte

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Une explication simple du TDA/H qu'une maman m'a donnée sur le forum et que je reproduis ici avec son accord.

Si dans le cerveau d'une personne dite normale, il faut 10 connections électriques pour laver la vaisselle, ces 10 connections se connecteront toutes au même endroit, ce qui a pour conséquence que même si cette personne se fait déranger par le téléphone, ses 10 connections se reconnecteront de façon rapide à la dernière action c'est-à-dire la vaisselle.

Mais pour quelqu'un qui souffre de TDA/H, ça se passe différemment.
Sur les 10 connections nécessaires à l'action de faire la vaisselle, seulement 3 ou 4 se connecteront au bon endroit, les 6 ou 7 autres se connecteront de façon dispersée dans le cerveau.
Cela a donc pour conséquence que si je me fais déranger par le téléphone, je serai incapable de savoir ce que je faisais, donc très probablement, je commencerai autre chose ou encore finirai quelque chose que j'avais déjà commencé quelques heures avant.

Les connections électriques sont dispersées chez les TDA/H .
C'est pour cette raison que si l'on demande à un enfant "monte dans ta chambre et met ton chandail rouge" et bien l'enfant TDA/H en sera incapable. Il y a trop de consignes en même temps.
Face à cette situation qui se reproduit très souvent l'entourage se retrouve épuisé de répéter et se fâche et finit à un moment ou l'autre par lui reprocher à l'enfant son incapacité à faire ce que lui demande.
Les consignes sont bien là pourtant, mais elles ne seront pas exécutées dans le bon ordre et c'est peut être le verre rouge qu'il prendra sans vraiment comprendre pourquoi le rouge ou alors arrivé en haut il ne saura plus du tout ce qu'il doit prendre et oubliera même qu'il devait prendre quelque chose et commencera à jouer dans sa chambre.... et vous, vous vous énerverez en bas sans comprendre le pourquoi de son comportement.